Buckingham

David Buckingham

• Más allá de la tecnología (2007)

Habla sobre el estado actual de la educación y la tecnología. hay propuestas entusiastas y propuestas pesimistas.

Dice que hace falta empezar a entender la cultura infantil de hoy. con las siguientes características: están en constante cambio ( movimiento permanente), todo el mundo es mediático y tiene muchas potencialidades, se les trata como posibles consumidores del mercado hay publicidad para ellos y productos especiales para ellos que les llame la atención(los jóvenes son unos nuevos nichos de mercado), intensificación de las relaciones interpersonales y redes sociales, “cultura del dormitorio” aunque socialicen lo hacen dentro de su habitación, cambios políticos, económicos y sociales que afectan al niño.

Cita a  Prensky 2001 y a su Multi- tasking Distracción moderna “procesar en paralelo”

Dice que hay una convergencia entre lo nuevo y lo anterior. Multi-tasking/procesar en paralelo es hacer muchas cosas a la vez (mientras que ven la tele, juegan y hablan por whatsapp).

También menciona el “Marketing integrado”, con un solo marketing te cubre un montón de elementos integrados.

Buckingham dice que la cultura está muy influenciada por los INTERESES ECONÓMICOS: quieren una maximización de la ganancia, una “cultura común” para todos para tener un lenguaje común esto es posible gracias a internet, una privatización de entretenimientos / (actividades extraescolares además de lo que se da en las escuelas) , y la consideración de los niños y los jóvenes como “consumidor soberano”, una publicidad más eficiente, y una nueva fuente de desigualdad (internet) no todos tienen acceso, está restringido por el nivel socio-económico.

Vuelve a citar a Prensky, el cual denomina a los niños como nativos digitales y a los adultos como inmigrantes digitales, dependiendo de desde cuando llevan utilizando las nntt. Habla de Tapscott, el cual dice que esta generación de la red es mucho más creativa, menos pasiva Buckingham les va a discutir esta postura y los va a criticar.

D.Buckingham habla de una nueva brecha digital además de la brecha de acceso, esta nueva brecha tiene que ver con la distancia entre la cultura escolar y la popular, esta siempre existió, en la escuela no entra la cultura popular, hay un muro que las divide. Esta brecha solo hace aumentar la desigualdad, si en casa se utilizan las nntt será más fácil que en la escuela el niño tenga mejor

En conclusión, dice que hay que conocer la diversidad de experiencias que tiene los estudiantes en casa, con el fin de achicar esa brecha para no dejar fuera del muro a los alumnos que no  tienen acceso a las nntt fuera de la escuela (mejorando el acceso), No adoptar postura “celebratoria o de modas”. tabién dice que hay que dar un enfoque más riguroso y crítico.

Presenta unas propuestas para la Alfabetización en medios digitales (cap 8.)