El centro Nuestra Señora de Gracia en Málaga estuvo a punto de cerrar, pues se encontraba en una zona algo conflictiva y apenas había alumnos matriculados en el centro. Pero gracias a varios educadores y maestros el centro volvió a abrir sus puertas con una propuesta pedagógica innovadora, en la cual el centro se abría a la comunidad y esta se convertía en parte del centro.
Gracias a ello, la comunidad educativa está integrada en la educación de los alumnos del centro y el entorno del colegio se convierte en un lugar en el que se puede aprender y que está al alcance de todos.
El centro realiza varios proyectos en los que la comunidad es partícipe. Uno de ellos es el Café para padres que hace que sean un pilar fundamental en la escuela y en el aprendizaje de sus hijos. Además es una forma de diálogo entre las partes de la comunidad educativa.
Otro de los proyectos es limpiar la plaza que hay cerca de sus colegio, son los alumnos los que se encargan de quitar chicles,tirar la basura que haya y pintar las paredes. Esto hace que ellos se sientan participantes activos de su comunidad y hace que respeten las zonas comunes.
En mi opinión, creo que esta unión entre la comunidad y el centro escolar hace que se sienten las bases de una gran comunidad educativa en la que todos pueden participar pues todos son necesarios y sus experiencias únicas. Estas experiencias hacen que a los miembros de la comunidad les sea más fácil ayudarse entre ellos y favorece la justicia social de la que habla Tedesco. La educación debe guiar a las personas hacia la justicia social y eso es lo que en mi opinión hace este centro de Málaga.
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